PRESENTACIÓN DE LA EXPERIENCIA

 A continuación se muestra la presentación preparada para socializar la experiencia.
Para ver la presentación en su formato original, haga clic AQUÍ.

CONCLUSIONES

Luego de realizado el proceso, y gracias a la participación activa de los estudiantes del grado 711 que ofrecieron sus tiempo y dedicación para llevarlo a cabo, se puede afirmar concluyentemente que:
- Las TIC son herramientas de gran apoyo para la labor docente.
- Como toda herramienta, hay que saberlas usar ya que de nada sirven si se les da mal uso o son subutilizadas.
- Aun podrían implementarse muchas mas herramientas TIc en la formación pero lo ideal es encontrar un punto donde no se exagere en el uso de estas ni se usen pocas.
- Para cada actividad se debe hallar la herramienta TIc adecuada, esto indica que el docente no se debe casar con una sola o un grupo de ellas y aplicarlas siempre. Hay que estar siempre actualizados e innovando, sobre todo en un medio tan cambiante como los es el da las TIC.
Las herramientas TIC utilizadas en el desarrollo de esta actividad fueron:

Para la evaluación de presaberes

Para la etapa de transferencia

Para la evaluación del tema

EVALUACIÓN DE LA EXPERIENCIA

Una vez finalizado el proceso, se les pidió a los estudiantes que lo evaluaran. Para ello se aprovechó el módulo de evaluación de la actividad que Kahoot! ofrece y que mide varios aspectos (uno cuantitativo y varios cualitativos). Los estudiantes calificaron el proceso con un 47/50, en cuanto al aprendizaje obtenido (primer parámetro, abajo a la izquierda en la imagen) 9/10 lo calificaron como bueno (Pulgar arriba👍), en cuanto a como si sintieron el 100% dijo "Bien" 😀 (las otras dos opciones eran mal 😴e indiferente😔) y 8/10 dijeron estar de acuerdo en recomendar hacer las clases como en esta experiencia

Resultados de la evaluación del proceso

3° ETAPA - EVALUACIÓN

El día de hoy evaluamos el tema. Se aplicó a través de un recurso TIC para tal efecto. Kahoot! es una web que permite crear evaluaciones y aplicarlas en linea, la ventaja es que se debe aplicar in situ ya que el estudiante solo ve las respuestas en su terminal de computadora y las preguntas las ve proyectadas con un Videobeam u otro método ya que estas solo se visualizan en el terminal del profesor. Aparte de eso el sistema no solo califica las respuestas buenas/malas sino que establece un ranking basado en el tiempo de respuesta de los estudiantes fomentando una sana competencia entre ellos.
- Actitud de los estudiantes: Estaban bastante ansiosos por realizar la prueba. Previamente se les había comentado el sistema de puntuación del aplicativo y querían ver al final quien era el mejor al enfrentarse a sus compañeros.
- Utilidad de las TIC seleccionadas: Este aplicativo permite diseñar pruebas de varios tipos, aplicarlas y mostrar resultados inmediatos, además con su módulo de exportación de resultados a varios formatos (XLS entre otros), el docente puede fácilmente trasladar las notas a sus planillas o diseñar comparativos o gráficas que ayuden en su labor de análisis de resultados.
- Inconvenientes y aciertos en el proceso: Se debe contar necesariamente con una conexión a Internet (y un buen ancho de banda a ser posible), el aplicativo es 100% online. Lo destacable es que el programa gustó mucho a los niños e incluso pidieron que se implementara su uso en nustras clases normales.

Verificando el ingreso de todos los participantes

Ingresando desde cada uno de los terminales

Concentración total!

Empezó la evaluación. ya vamos por la segunda pregunta

Resultados parciales. Todos contestaron bien esta pregunta

Mmmm. ¿Cual será la respuesta?

Resultados parciales de posiciones de los participantes

Ánimo, ya casi terminamos!

Listo

¡Finalizado!. Aquí está el cuadro de ganadores