PRESENTACIÓN DE LA EXPERIENCIA

 A continuación se muestra la presentación preparada para socializar la experiencia.
Para ver la presentación en su formato original, haga clic AQUÍ.

CONCLUSIONES

Luego de realizado el proceso, y gracias a la participación activa de los estudiantes del grado 711 que ofrecieron sus tiempo y dedicación para llevarlo a cabo, se puede afirmar concluyentemente que:
- Las TIC son herramientas de gran apoyo para la labor docente.
- Como toda herramienta, hay que saberlas usar ya que de nada sirven si se les da mal uso o son subutilizadas.
- Aun podrían implementarse muchas mas herramientas TIc en la formación pero lo ideal es encontrar un punto donde no se exagere en el uso de estas ni se usen pocas.
- Para cada actividad se debe hallar la herramienta TIc adecuada, esto indica que el docente no se debe casar con una sola o un grupo de ellas y aplicarlas siempre. Hay que estar siempre actualizados e innovando, sobre todo en un medio tan cambiante como los es el da las TIC.
Las herramientas TIC utilizadas en el desarrollo de esta actividad fueron:

Para la evaluación de presaberes

Para la etapa de transferencia

Para la evaluación del tema

EVALUACIÓN DE LA EXPERIENCIA

Una vez finalizado el proceso, se les pidió a los estudiantes que lo evaluaran. Para ello se aprovechó el módulo de evaluación de la actividad que Kahoot! ofrece y que mide varios aspectos (uno cuantitativo y varios cualitativos). Los estudiantes calificaron el proceso con un 47/50, en cuanto al aprendizaje obtenido (primer parámetro, abajo a la izquierda en la imagen) 9/10 lo calificaron como bueno (Pulgar arriba👍), en cuanto a como si sintieron el 100% dijo "Bien" 😀 (las otras dos opciones eran mal 😴e indiferente😔) y 8/10 dijeron estar de acuerdo en recomendar hacer las clases como en esta experiencia

Resultados de la evaluación del proceso

3° ETAPA - EVALUACIÓN

El día de hoy evaluamos el tema. Se aplicó a través de un recurso TIC para tal efecto. Kahoot! es una web que permite crear evaluaciones y aplicarlas en linea, la ventaja es que se debe aplicar in situ ya que el estudiante solo ve las respuestas en su terminal de computadora y las preguntas las ve proyectadas con un Videobeam u otro método ya que estas solo se visualizan en el terminal del profesor. Aparte de eso el sistema no solo califica las respuestas buenas/malas sino que establece un ranking basado en el tiempo de respuesta de los estudiantes fomentando una sana competencia entre ellos.
- Actitud de los estudiantes: Estaban bastante ansiosos por realizar la prueba. Previamente se les había comentado el sistema de puntuación del aplicativo y querían ver al final quien era el mejor al enfrentarse a sus compañeros.
- Utilidad de las TIC seleccionadas: Este aplicativo permite diseñar pruebas de varios tipos, aplicarlas y mostrar resultados inmediatos, además con su módulo de exportación de resultados a varios formatos (XLS entre otros), el docente puede fácilmente trasladar las notas a sus planillas o diseñar comparativos o gráficas que ayuden en su labor de análisis de resultados.
- Inconvenientes y aciertos en el proceso: Se debe contar necesariamente con una conexión a Internet (y un buen ancho de banda a ser posible), el aplicativo es 100% online. Lo destacable es que el programa gustó mucho a los niños e incluso pidieron que se implementara su uso en nustras clases normales.

Verificando el ingreso de todos los participantes

Ingresando desde cada uno de los terminales

Concentración total!

Empezó la evaluación. ya vamos por la segunda pregunta

Resultados parciales. Todos contestaron bien esta pregunta

Mmmm. ¿Cual será la respuesta?

Resultados parciales de posiciones de los participantes

Ánimo, ya casi terminamos!

Listo

¡Finalizado!. Aquí está el cuadro de ganadores

2° ETAPA - DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DE FORMACIÓN

El día de hoy se llevo a cabo la actividad de formación con el grupo de estudiantes. Para esto se explicó cual era el tema, sus objetivos y en el campo de las TIC se utilizó el Videobeam para la proyección de varios videos explicativos del tema descargados de YouTube (No se reprodujeron directamente de la página debido a problemas de conectividad en el aula)
- Actitud de los estudiantes: Los estudiantes presentaron una actitud positiva centrada en la atención que debían prestar a los videos que se les exhibirían, esto porque previamente se les hizo saber que la evaluación iba a estar basada en la información que se les trasmitiría a través de ellos.
- Utilidad de las TIC seleccionadas: Gran ayuda para el docente que minimiza el desgaste al tratar de desarrollar un tema, sobre todo cuando el mismo tema se hace repetitivo al ser difundido en varios grupos.
- Inconvenientes y aciertos en el proceso: Se trató de buscar el tema desarrollado en otros medios (Aplicaciones, tutoriales, Etc) pero no se encontró. Si se habla específicamente de desarrollo del tema mediante videos, el inconveniente se presenta cuando los estudiantes tienen preguntas o dudas y quieren realizarlas inmediatamente surgen. Es precio ponerse de acuerdo antes sobre esto para que las preguntas las guarden para el final de la reproducción y de esta manera no interrrumpir la concentración de los demás compañeros. El gran acierto es que se les muestran diferentes enfoques sobre un determinado tema, no solo el particular del docente.

Explicando el tema...

Y los objetivos

Iniciando el tema

"Como en el cine Profe!"

Atención total!

Los estudiantes mostraron gran interés en la actividad ya que se les presentó de una manera novedosa para ellos o "estaban como en el cine" según sus propias palabras.

1° ETAPA - REVISIÓN DE PRESABERES

Hola a todos.

El día de hoy les muestro la primera lección de la actividad de aprendizaje desarrollada con los niños correspondiente a la evaluación de presaberes.

En esta primera etapa se les explicaron los objetivos de la actividad general y de la lección en particular. Se les hizo una evaluación de presaberes, para determinar el nivel de conocimiento del tema que tiene el grupo, utilizando un formulario de Google Docs al cual accedían desde este mismo Blog (El acceso al formulario se encuentra en la parte derecha del Blog, sección Links - donde dice Encuesta).  También se puede acceder al formulario de presaberes haciendo clic AQUÍ.

- Actitud de los estudiantes: Receptivos, con expectativas sobre el proceso y como se iba a llevar a cabo. Algo ansiosos porque no es la forma tradicional en que desarrollamos las clases
- Utilidad de las TIC seleccionadas: La encuesta realizada con Google Docs facilita mucho el trabajo. Una vez recolectada la información se puede exportar tabulada a un libro de Excel de donde es muy fácil extraer la información que se necesite (notas, respuestas, Etc).
- Inconvenientes y aciertos en el proceso: Google Docs funciona online y este es un factor a tener en cuenta si se desea usar, a veces las instituciones no cuentan o presentan dificultades con el servicio de acceso a Internet lo que obliga a usar otra estrategia. Por otro lado la ventaja que se obtiene es que el proceso se hace mucho mas rápido y ágil tanto para la realización de la prueba como para la calificación de la misma por la razón citada en el punto anterior.
A continuación se muestra el registro fotográfico de la Lección (Llevada a cabo el Jueves 19/10/2017)

Ingresando al Blog

Leyendo el cuestionario

Contestando las preguntas

Un  Poco mas y ya casi!

Listo! Terminamos Profe!

Estadísticas de preguntas tipo Si/No

Esta es la estadística de la evaluación hecha con la herramienta de análisis de Google Docs (Solo se presentan las preguntas susceptibles de graficarse. El cuestionario contenía también preguntas de respuesta abierta)

BIENVENIDA

Hola estudiantes.
Bienvenidos al Blog donde hablaremos de las normas de seguridad y su implementación en la sala de informática.